lunes, 3 agosto, 2026

El salario docente bonaerense: comparativa de 30 años y las gestiones de gobierno

Un informe de la consultora Empiria, elaborado por el especialista Alejandro Morduchowicz, comparó la evolución del salario docente en la provincia de Buenos Aires durante las últimas tres décadas. Los datos muestran diferencias entre las gestiones de Duhalde, Ruckauf, Solá, Scioli, Vidal y Kicillof.

Esta semana se publicó un informe elaborado por Alejandro Morduchowicz, especialista en Economía de la Educación, que muestra la evolución del salario docente en la provincia de Buenos Aires durante los últimos 30 años. El estudio, confirmado por la consultora Empiria, abarca nueve gestiones de gobierno distintas.

Según el informe, si se toma el salario bruto de un maestro de grado con 10 años de antigüedad en pesos constantes de 2025, los promedios por gestión son los siguientes: Eduardo Duhalde pagó en promedio $860.000; Carlos Ruckauf, $980.000; Felipe Solá, entre $750.000 y $1.020.000 según el tramo; Daniel Scioli, entre $1.230.000 y $1.280.000; y María Eugenia Vidal, $1.270.000. El pico máximo de la serie histórica se alcanzó en 2018.

En el caso de la gestión de Axel Kicillof, el promedio salarial se ubicó en $1.240.000 en su primer tramo y luego descendió a $950.000. El informe indica que después del pico de 2018, el salario docente bonaerense cayó de manera abrupta a partir de 2023 y actualmente se encuentra entre los valores más bajos de los últimos 30 años.

La publicación también menciona que durante la gestión de Vidal se realizaron más de 60 paros docentes en cuatro años, y que el promedio salarial de los mandatos de Kicillof, Scioli, Solá, Ruckauf y Duhalde queda por debajo del salario pagado en la gestión de Vidal.

El texto hace referencia a medidas adoptadas durante la gestión de Vidal, como la implementación de las pruebas Aprender, la Red de Escuelas de Aprendizaje (que capacitó a 2.000 directores y más de 12.000 docentes), el Programa Escuelas Promotoras (que acompañó a casi 100.000 estudiantes secundarios) y la actualización curricular con programación y robótica.

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